TAREA 6

ELABORA LO SIGUIENTE:

1.      Entra a las siguientes páginas

http://www.crecenegocios.com/tipos-de-comunicacion-en-una-empresa/ (concepto y ejemplos)

http://www.cca.org.mx/lideres/cursos/redaccion/comunicacion/cont_amblab.htm (efectos positivos y negativos)

y elabora el siguiente cuadro comparativo.

TIPOS  DE COMUNICACIÓN	CONCEPTO	EJEMPLOS	EFECTOS POSITIVOS	EFECTOS NEGATIVOS
FORMAL
INFORMAL

 

2.      Accesa a estas páginas

http://www.salonhogar.com/materias/administracion/sistamasdecomunicacion.htm (vertical)

http://www.cca.org.mx/lideres/cursos/redaccion/comunicacion/cont_amblab.htm (horizontal)

http://biblioteca.itson.mx/oa/ciencias_administrativa/oa19/comunicacion_direccion_naturaleza_proyecto/z2.htm (diagonal) y llena el siguiente cuadro comparativo:

 

TIPO DE  FLUJO  DE  LA COMUNICACIÓN	CONCEPTO	PROPÓSITO	EJEMPLOS
Vertical descendente
Vertical ascendente
Horizontal
Diagonal

 

EJERCICIO EN CLASE.

I. Entra a la página http://deconceptos.com/ciencias-sociales/organigrama y con la información presentada realiza lo siguiente:

1. Llena el siguiente cuadro.

EL ORGANIGRAMA
CONCEPTO
FUNCIÓN
IMPORTANCIA

 

2. Revisa la estructuración y características del organigrama.

3. Con la información que se te proporciona en la página electrónica elabora en una hoja blanca un organigrama. Cuida la presentación del ejercicio.

TAREA 5

Elabora una  Presentación en PowerPoint de las palabras HOMÓFONAS que se escriban con las letras b y v.
Favor de imprimir la actividad.

¡LES DESEO UN FELIZ FIN DE SEMANA!

VIDEO DE LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL

I. Entra al enlace http://www.youtube.com/watch?v=5ep699KY-vI y analiza el video presentado.
 
II. Escribe las siguientes interrogantes y respóndelas con el video analizado.
 

      1. ¿Cuáles son la problemáticas presentadas en el video?

 

 

2. ¿A quiénes responsabiliza de los problemas el gerente de la empresa?

 

 

3. ¿Cuáles son sus argumentaciones?

 

 

4. ¿A quiénes responsabilizan de los problemas los empleados?

 

 

5. ¿Cuáles son sus argumentaciones?

 

 

6. ¿Por qué crees que los problemas no se solucionan?

 

 

7. ¿Cuándo empezaron a reaccionar tanto empleados como administradores?

 

 

8. ¿Cuál es el estado emocional de los empleados, cómo se sienten con respecto a sus empleadores?

 

 

9. ¿Cómo se solucionaron los problemas?

III: Realiza un resumen de la importancia de la comunicación.

ESTUDIAR PARA EXAMEN

1.       El lunes 24 de febrero se les aplicará una prueba diagnóstica, por lo que se les solicita estudiar el tema “IDENTIFICACIÓN DE LA COMUNICACIÓN ORGANIZACIONAL” que comprende los siguientes aspectos:

-Concepto

-Objetivo

-Características (abierta, evolutiva, flexible, multidireccional, instrumentada)

-Funciones (control, motivación, expresión emocional, información).

-Importancia

-Clasificación (formal e informal).

 

¡Qué pasen un excelente fin de semana!

                TAREA 2

                1. En el apartado "Apuntes y ejercicios generales" (en una hoja  limpia por ambos lados)   
 elabora lo siguiente:

A. Identificación de la comunicación organizacional

-Investiga en las diferentes páginas electrónicas propuestas los diferentes aspectos de la Comunicación Organizacional.

·Concepto http://www.monografias.com/trabajos86/la-comunicacion-organizacional/la-comunicacion-organizacional.shtml
 

·Objetivo http://www.losrecursoshumanos.com/contenidos/221-la-comunicacion-en-la-empresa.html

·Características  http://www.monografias.com/trabajos3/investcomun/investcomun.shtml

-Abierta

-Evolutiva

-Flexible

-Multidireccional

-Instrumentada

·Funciones http://es.scribd.com/doc/39104146/comunicacion-organizacional

-Control

-Motivación

-Expresión emocional

-Información

· Importancia. http://www.rrppnet.com.ar/comorganizacional.htm

· Clasificación http://www.tiemposmodernos.eu/ret-tipos-de-comunicacion

- Formal.

- Informal.

2. Reúnanse en equipos de trabajo de 5-7 personas y consigan los siguientes materiales:

-Pliego de papel bond, cartulina o cualquier otro material que sirva de base para la elaboración de un material didáctico.

-Marcadores, plumones, reglas, resistol, revistas, tijeras, papel crepé, en fin, cualquier recurso que les pueda servir, para elaborar el lunes en clase un mapa mental del tema anteriormente investigado (Comunicación Organizacional).

¡Feliz fin de semana, cuídense!

TAREA 1:

Entra a la  página electrónica  http://www.conalepfresnillo.com/images/stories/conalep/MACC-docentes/aspectos_fundamentales_del_modelo_acadmico_de_calidad_para_la_competitividad1.html y elabora (tinta negra para la elaboración de incisos, temas, subtemas,  azul para las respuestas y roja para instrucciones, títulos, subtítulos, signos de puntuación, mayúsculas y acentos) en el apartado “APUNTES Y EJERCICIOS GENERALES” el siguiente ejercicio:

TEMA: ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MODELO ACADÉMICO DE CALIDAD  PARA LA COMPETITIVIDAD

I.                    Da click al vínculo ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL MODELO ACADÉMICO DE CALIDAD  PARA LA COMPETITIVIDAD y define  las siguientes características del Modelo Académico de Calidad para la Competitividad.

-          Flexible

-          Pertinente

-          Vanguardia

-          Integral

-          Transdisciplinario

2.     En esa misma página localiza y escribe las siguientes competencias genéricas que desarrollarás en el módulo de comunicación.

Competencia 4:

Competencia 6:

Competencia 8: